OYISは、PYP、MYP、IBディプロマを提供するIBワールドスクールであることを誇りに思っています。 

しかし、これらの頭字語は、あなたの子供にとって実際にどのような意味を持つのだろうか？

IBの3つの主要プログラムを提供するということは、2年生から7年生、そして最終的には12年生以降へと進級するお子さんにとって、明確な進路があるということです。 

しかし、それぞれのプログラムには、異なる年齢の子供たちの学習方法を反映した、独自の特徴がある。PYPはMYPとは大きく異なります。また、IBディプロマはMYPとは多くの点で大きく異なります。では、どのようにすれば、学校を通しての道筋が論理的で、これらのプログラムがつながっていることを確認できるのでしょうか？

この3つのプログラムは、隣り合う3つの島と考えるのが便利かもしれない。 

どの島もだいたい同じように見える。同じような木々があり、同じような野生動物がいて、同じような環境だ。しかし、それぞれの島には独自の特質もある。少し例えを広げると、どの島にもその島でしか採れない特別な果物があるとしよう。それは素晴らしいフルーツだが、他の2つの島にあるユニークなフルーツと混ざれば、さらに美味しくなるだろう。 

各島を行き来してこのフルーティーなエリクサーを作るには、頑丈な橋を架けるしかない。一度橋を作れば、島から島へ移動するのも、必要な材料を集めるのも簡単だ。

その島のひとつが、プライマリー・イヤーズ・プログラム（PYP）である。このプログラムでは、生徒とその世界に影響を与えるグローバルな問題に焦点を当てた、さまざまな「探究の単元」を通して学びます。各ユニットの中では、IB学習者プロフィールの属性だけでなく、必須となる読み書き、計算、概念的理解を学ぶ機会があります。単体の「数学」や「科学」の授業はほとんどなく、生徒はトピックに焦点を当て、様々なスキルや知識を関連付けながら学際的な方法で学びます。

自分を取り巻く世界への好奇心を得た生徒たちは、次の島、ミドル・イヤー・プログラム（MYP）への橋渡しをする。ここで、状況は大きく変わる。各ユニットを一人の教師が担当するのではなく、専門教師による教科の授業が始まります。しかし、探究の単元を中心に、重要なスキルや知識を伸ばすことに変わりはありません。生徒たちは、学習者プロフィールの属性に基づき、学習者としての自分、個人としての自分についてより深く考えます。また、次のステップであるIBディプロマ取得に必要な、貴重なリサーチ、時間管理、探究ベースのスキルも学びます。  

IBディプロマは、科目の広がりという点ではMYPと似ており（ここでは、生徒は異なるグループから6科目を選択する）、アカデミック・スキルを伸ばすことに重点を置きつつ、生徒がサービス精神旺盛になることを奨励している。しかし、この時期になると、生徒たちは大学やディプロマ取得後の進路について考え始めます。PYPとMYPで培った探究型学習と研究への情熱は、現在、さまざまなコースワークと最終試験でIBディプロマの授与につながっています。そこから次にどの橋を渡るかは、生徒の自由です。これらの道は、世界最高の大学や、素晴らしいキャリアのチャンスにつながるからです。

OYISでは、各プログラム間の橋渡しがしっかりとできるように努力しています。なぜなら、現在Grade 5にいるPYPの生徒は、やがてGrade 7のMYPの生徒となり、Grade 11のDiplomaの生徒となることを理解しているからです。このような進路に進む生徒は、学校生活やその先で役立つスキルや知識を得ることができます。 

この道筋をスムーズにするために、私たちは各プログラムの教師が顔を合わせ、協力し合う時間を設けています。そうすることで、私たちが架ける橋が生徒にとって渡りやすく、教育を通じての進路が確実で成功したものになると確信できるのです。