その一例が、マイクロソフトのゲーム「マインクラフト」である。マイクロソフトは、このゲームが教育的文脈に積極的に応用されていることを受け、教育版を開発した。Nebel, Schneider and Rey (2016)は、Minecraftが識字能力、持続可能な計画、社会的スキル、プロジェクト管理など様々な教科の教育に使用されており、「...コンピューターと想像力の間にある認識された障壁を取り除く力をプレイヤーに与えた」（Zaidan）と述べている。私は個人的に、マインクラフトの使用と、それが生徒たちをどれほど夢中にさせたかを証明できる。生徒たちは、ゲームの中で調べたことをもとに古代の遺跡を再現し、他の生徒が訪れて学べるように、その遺跡に関する興味深い事実を盛り込まなければなりませんでした。これは生徒にとって魅力的な体験で、生徒たちは学習のプロセスをとても楽しんでいました。社会科学の教師として、特に歴史や地理などの教科では、生徒が個人や社会について学ぶ機会がたくさんある。中でもシド・マイヤーの『シヴィライゼーション』や『アサシン クリード』といったゲームは、歴史に深く入り込むことができる。このようなゲームをプレイしている若者は、魅力的で有意義な方法で過去について学ぶことができ、ゲームの枠を超えた学習や興味につながることが期待される。