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ミュージック・セレブレーション
今年のアートの祭典では、生徒たちがアートを祝うさまざまな方法を探求できるよう、できるだけインタラクティブなものにしたいと考えた。
1年生と2年生は、「私たちは何者か」という単元で、音楽が私たちの健康とウェルビーイングにどのような影響を与えるかを探求した。音楽が私たちの気分にどのような影響を与えるかを話し合い、さまざまな空間やイメージに合わせた音楽を創作した。現在の単元である「私たちはどのように自分自身を組織するか」では、記号がどのように音楽的なアイデアを伝えるかについて、独自の図形楽譜を使ってサウンドスケープを作り、グループでそれを演奏する。
KAとKBの「Who We Are」では、世界中の音楽に注目し、最初のユニット「How we organize ourselves」では、学校中のさまざまなスペースを使って、音と音楽作りをさらに探求している。
Preschool's who we areのユニットでは、五感と、それを使ってどのように私たちの周りの世界を発見し、学ぶかについて学びました。生徒たちは、音楽に反応するために、たくさんの動きやダンス、アートワークを使い、音楽室で様々な楽器を使って実験したり、外で自分たちの楽器を作ったりしました。
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アート・セレブレーション
PYPアートギャラリーを訪れた人々は、3年生から6年生まで の素晴らしい作品を見ることができた。また、ECや1、2年生からの特別な作品も見ることができた。また、5・6年生のアートユニットに関連し て、生徒が仲間に感想を残したり、自分自身の アイデアを共有したりする機会も設けられた。
年生と4年生のアーティストたちは、芸術的行動と、芸術的行動が個人のスタイルを発見し、発展させるのに役立つ方法について探究した。ユニットの最後には、アーティストとしての自分のスタイルを表現した作品を選び、アートギャラリーでみんなと共有しました。
5年生と6年生のアーティストが選んだ作品は、人間同士のつながり方について生徒が考えたことを表している。この作品は、人間の経験がどのように私たちの探求や創造を形作るかを理解する過程で作られた。
先週のPYPアート・セレブレーションに加え、今学期はビジュアル・アートの生徒が思慮深く、自主的かつ創造的な方法で作品を制作しており、その作品はオンライン・ギャラリーで見ることができる！
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バーチャルアートギャラリー
生徒たちの作品を集めたバーチャル・アート・ギャラリーを、どうぞごゆっくりご覧ください！
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イベントを楽しむ
セレブレーション・オブ・アーツを楽しむ生徒たちのビデオです！
