日本語「言語と文学」のクラスでは、生徒達が、必ず行っていることがあります。それは「学びの振り返り」です。授業中、課題や単元が終了した時に、それぞれが努力したことや、成長したこと、次回挑戦することについて考えます。ここで鍵となるのがATL（学習の方法）です。彼らは、それがとても重要だということを理解しています。

　今年度は、どのような1年だったのでしょうか。どのようなことに、達成感を感じたのでしょうか。今まさに、11年生が、これからDPを目指す下級生に向けて、インタビュー記事を作成しています。一部ですが、インタビュー記事の内容を、ここで紹介したいと思います。

この1年を振り返って

ー今年度も、残すところあとわずかとなりましたが、この1年で、どのようなスキルを身につけましたか。

花梨:　私達のクラスでは、毎回、課題が終わった後に、グループで、成長できた点や改善できる点について、話し合ってきました。その時に、振り返りとコミュニケーションスキルが必要になりました。

きらり:　花梨が話したように、このクラスは、話し合いが活発で、生徒が主体となって授業が行われています。作品や文章を、さまざまな視点から理解するので、批判的思考スキルが身につきました。フィードバックによって、自分の考えを明確にすることの大切さや、深い分析に繋げる方法について学びました。

シタラ：私も、批判的思考スキルが、着実に身についていると感じています。グローバルな問題に関連づけて考えることもあります。一つの視点からだけではなく、多角的な視点から考えるスキルが上達しました。それから、日本語の授業では、さまざまな文章に触れる機会があります。学んでいくうちに、それぞれの文体の特徴や構成に気づきます。特徴を知った上で文章を書くと、かなり力がついたと実感します。また、課題をした後は、必ず先生からフィードバックをもらいます。同じ間違いを繰り返している点や、良くなった点を理解し、次の課題に取り組めた時に、達成感を感じました。

イーシャオ：単元ごとに、さまざまな作品や文章を読みました。詩や小説、新聞記事、コラム、戯曲、ストーリー漫画、広告などです。読むだけではなく、これらを分析するスキルを身につけました。大学では、プレゼンテーションスキルや、論文を書くことが多いので、このような言語能力も役立つと思います。

恵理香：今考えると、学んだ分野全てが楽しかったです。その考えに気づかせてくれたのがストーリー漫画の分析です。私は、これまで日本語に対して、堅苦しい印象を持っていました。ですが、ストーリー漫画は、昔から親しんできた文体なので、分析することが楽しかったです。ストーリー漫画の分析によって、日本語にはさまざまな表現の形が存在することを知りました。